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高年级的教室偶尔有几个人成群地呆着，楼层越往下，人越少。

方铭嘴里念着：“高年级的课程对你来说太难了，咱们去找一二年级的课。”

他在二楼的教室里挑挑拣拣，放弃黑板上在算数的教室，放弃桌凳书本满天飞的教室，终于，在2年5班的教室前停了下来。

他催着宙翻窗进去之后，自己也跟着跳了进去，径直走到最靠后的位置打算坐下来。

但一看到座位，方铭头疼了。

怪不得低楼层的教室没人，座位空间小得会让人窒息的程度。

“也对，二年级，才七八岁的娃娃，大概就这么大吧。”

方铭对宙比了下腰间的位置。

最后一排的小孩目测应该是几个发育超前的大块头，座位跟桌子的间距是前排的两倍，但那几个凳子不停地以各种姿势扭着，让人担心下一刻就倒了。

这对他们两个185以上的大伙子有点难度。

方铭看着那些不安分的椅子，失笑说：“我小时候，就坐最后一排，成天跟田仔搞怪。”

他索性让宙坐在地上，自己则跑到前面讲台上。

宙不明所以地想站起来，方铭却突然“啪”

地一声拍了拍讲桌：“这位同学，注意好好听讲，看黑板。”

宙顺着他的手势，看向正前方的黑板，呆住了。

某一个不知名的世界线上，某小学二年五班的教室里，现在正在进行的，是一堂语文课。

方铭想象着平行时空里那个小学老师的样子，开始上课。

他“假装”

手里拿着一支粉笔，跟随着平行时空里老师的笔触，在黑板上“写”

下了一个词——“快乐”

。

他转过身来，跟满教室不存在的学生对视，最后视线来到面前的那个学生，微笑着说：“同学们，这两个字我们教过的，大家应该认识，哪位同学愿意举手回答？”

他举起手跟宙挤眉弄眼，但宙一动不动，静静看着他表演，但眼神中泛着奇异的光彩。

“这位同学回答正确，这两个字念‘快乐’”

方铭自编自演不亦乐乎：“这个词是什么意思呢？请大家想象一下，当你学会笑一个倒计时842天。

是方铭该回家的日子。

这天方铭照常给宙上课，“世界末日也要学习”

，这是中学的时候老师常常挂在嘴边的话，方铭借来一用。

这次，方铭要求宙从头到尾自己念一遍《小王子》给他，以检验那些字他是不是都认识了，宙瞪了他半天，方铭也不示弱地瞪回去，口中还教训着：

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